Disdikbud Kaltim komitmen dalam peningkatan wawasan guru Kaltim. Salah satunya, dengan menggelar workshop penyusunan karya tulis ilmiah untuk meningkatakn pengetahuan guru.
Kaltim.akurasi.id, Balikpapan – Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (Diskdikbud) Kaltim terus berupaya untuk meningkatkan wawasan Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK). Salah satunya, dengan memberikan pelatihan yang baru saja digelar melalui Bidang Ketenagaan Disdikbud Kaltim. Berupa Workshop Penyusunan Karya Tulis Ilmiah Bagi Guru SMA dan SMK se-Kaltim.
Agenda ini digelar berpusat di Hotel Horison Sagita Balikpapan, Minggu (30/10/2022). Tujuan terselenggarannya acara ini, tak lain untuk meningkatkan pengetahuan dan wawasan guru tentang penyusunan karya tulis ilmiah. Serta, meningkatkan profesional guru dalam menulis artikel ilmiah dalam jurnal nasional maupun internasional.
Adapun peserta yang hadir berjumlah 95 orang yang terdiri dari Guru SMA sebanyak 60 orang dan Guru SMK sebanyak 35 orang. Dalam workshop penyusunan karya ilmiah ini, para guru akan mendapat bimbingan langsung dari Dosen dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Mulawarman.
Koordinator Bidang Ketenagaan Disdikbud Kaltim Muhammad Jasniansyah mengungkapkan, workshop tersebut berlangsung selama empat hari, mulai 30 Oktober-2 November mendatang. Sementara itu, kegiatan dibuka langsung oleh Kepala Disdikbud Kaltim Muhammad Kurniawan.
Baca Juga
Dalam sambutannya, Kepala Disdikbud Kaltim Muhammad Kurniawan menuturkan. Bahwa guru wajib meningkatkan dan mengembangkan Keprofesian Berkelanjutan yang terkait dengan pengembangan diri. Khususnya, dalam Keprofesian Berkelanjutan yang berkaitan dengan pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif.
“Karena ini juga menunjang kenaikan jabatan fungsional dan kepangkatan guru sebagaimana Keputusan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya,” demikian Kurniawan. (*/adv/disdikbudkaltim/gzy)
Penulis: Pewarta
Editor: Devi Nila Sari
